数学亲体验，乐趣享不停！
数学是人类智慧的结晶，数学的魅力是流淌在历史河床上的涓涓细流，给予人类知识的养分，推动人类文明的发展。数学家华罗庚曾说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”
为了激发学生对数学的学习兴趣，进一步提高同学们的创新能力与实践能力，沙坪第六小学数学组老师们为同学们策划了丰富多彩的实践作业。实践作业能够培养孩子的观察力、创造力、想象力，引导孩子们在实践中用数学的眼光去感受生活中的点滴，将浓浓的数学知识浸润于实践生活之中，让我们一起来来看一看吧！
数学实践活动方案
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活动内容：
为了使小学数学中有关《圆柱和圆锥的表面积和体积》的知识（详见人教版小学六年级数学第21页、第32页和第33页的内容），更好地实现与初中数学知识的纵向衔接，也为了更好地促进孩子动手操作能力的发展。我们特别设计一个《制作圆柱和圆锥——实践活动》。
活动目标：
1.通过活动使学生巩固圆柱、圆锥的知识，培养学生综合运用所学过的知识的能力。
2.通过活动培养学生搜集和处理信息的能力，使学生感受到数学和现实生活的联系。
3.通过活动渗透美的教育，让学生养成良好的学习习惯。
活动准备：
4张硬度适当的材料纸（也可用其他适当的材质），圆规，刻度尺，适当长度的线，适量的透明胶带。
制作过程分解：
1.请制作一个底面圆半径是6厘米，髙是8厘米的圆柱的展开图，使它可以围成一个标准的圆柱。
2.请先在材料纸上画一个半径是10厘米的圆，接着在圆上截取圆心角度的扇形。再在材料纸上制作半径是6厘米圆，使扇形和圆可以围成一个标准的圆锥。
3.请把制作成的圆柱和圆锥的展开图，用透明胶带粘贴成的圆柱和圆锥（需要一底面可开口）。
4.请用所制作成的圆柱和圆锥，验证等底等高的圆柱的体积是圆锥体积的3倍这一关系是否成立？
活动成果展示
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同学们认真制作，精心设计版面，巧妙编辑内容，并配以精致、可爱的插图，数学实践活动颠覆了孩子们心中那种充满公式、计算题的数学世界，给他们带来了别样的数学体验，打开了一扇丰富多彩的数学之门。
画笔动起来，美图我来秀
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漂亮的圆柱、圆锥出自孩子们的精心创作，从这些作品中我们不难看出，这里蕴含了“圆的底面周长”“圆柱的侧面积”“圆柱的表面积”“圆柱和圆锥的体积”等数学知识，更映衬出了数学独有的美！
有趣的数学实践活动不仅让孩子们感到新奇，更促进了他们的继续思考。一个个赋有创造性的问题，一次次大胆地尝试，都凸显着他们乐于深入思考、不断探究真理的学习品质，这不正是“勇于探究”的素养体现吗？
动手增趣味，实践出真知！知识性和操作性性为一体的数学实践作业，让同学们感受到生活中处处有数学。原来，数学真的好玩！玩耍着、思索着、细品着数学带来的无穷无尽的深刻韵味……让我们一起期待下一期的数学实践作业！
撰稿：黎秀珍
美编：张颖芬
审核：冯燕嫦
照片：六年级数学老师
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